Planificación educativa
Cuando entramos a aun salón de clases debemos tener ya una
clase preparada, con unos objetivos a lograr pero al conocer a nuestros alumnos
es cuando podemos implementar diferentes estrategias para lograrlo ya que
no todos los alumnos aprender de la misma forma, aquí veremos a
continuación conceptos que nos aclararan dudas a la hora de enseñar.
Método
Es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,
organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas
para desarrollar una tarea.
https://www.significados.com/metodo/
Al momento de enseñar ingles también se implementan
diferentes tipos de métodos como por ejemplo; Método de gramática y
traducción, Método directo o natural, Enfoque comunicativo, en internet
podremos encontrar muchos mas pero es importante reconocer que podemos variar
estos métodos pero que nuestros alumnos adquieran el conocimiento que se quiere
impartir.
Técnica
“Procedimiento o conjunto de estos centrados en la forma de
hacer. Se refiere al trabajo con herramientas, materiales e instrumentos. La
técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente
integra el uso de herramientas y saberes muy variados”
Estrategia
Estrategia es
un plan para dirigir un asunto.
Una estrategia se compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados posibles.
La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de
actuación.
Actividad
Actividad es
un concepto que procede del vocablo latino activĭtas.
Este término es fruto de la suma de tres componentes claramente diferenciados
como son los siguientes:
-”Actus”, que puede traducirse como “llevado a cabo”.
-”-ivo”, que se utiliza para indicar relación activa o pasiva.
-El sufijo “-dad”, que se emplea para indicar “calidad”.ç
Se trata de las acciones que desarrolla un
individuo o una institución de manera cotidiana, como parte de sus
obligaciones, tareas o funciones.
Métodos que un adulto
puede utilizar para aprender ingles
Método directo o natural. Es aquel donde el
aprendizaje se hace a través de la comunicación oral directa. Es, si se piensa
bien, el método que usamos cuando somos niños para aprender el idioma materno.
Hablamos, escuchamos, erramos, repetimos, no aprendemos gramática sino que la
intuimos o la deducimos, y al final terminamos hablando el idioma
correctamente.
Método audio-lingual. Está basado en la
repetición de palabras, frases o diálogos. El alumnos aprende, de esta forma, a
hablar y escuchar, dejando para cuando los conocimientos están adquiridos, las
habilidades de leer o escribir. No se estudia gramática ya que se da por hecho que
se aprende de forma natural.
Tenicas muy usadas con adolecentes
El diálogo
El diálogo es una técnica muy útil y solicitada en el
proceso de inter-aprendizaje de un idioma extranjero; los diálogos son
inicialmente muy simples y controlados, pero en la medida en que el estudiante
adquiere conocimientos significativos es capaz de establecer diálogos más
fluidos y espontáneos basados en sus necesidades comunicativas.
La dramatización
Es una de las actividades del lenguaje oral. se desarrolla
cuando se representan acciones, generalmente dialogadas.
se
puede dramatizar cualquier situación, un aspecto del folklore nacional, un episodio
histórico, una obra literaria, entre otras, permitiendo a los estudiantes
identificar temas de su interés.
Para enseñar a niños utilizamos tambeien métodos como
Canciones
Las canciones en inglés resultan muy útiles para aprender
palabras y expresiones nuevas, para mejorar la destreza de speaking y
listening, de igual forma en la parte motivacional del estudiante. por eso, se
recomienda trabajar durante el desarrollo de las clases estrategias
metodológicas que requieran de este recurso.


Juegos
La pedagogía moderna reconoce cada vez más importancia a las
técnicas lúdicas, los juegos didácticos contribuyen a crear un ambiente
positivo en el salón de clases y proporcionan refuerzo de estructuras
gramaticales y de léxico, los juegos reflejan el carácter y el interés de los
educandos.
Ahora vemos una tabla donde podemos diferenciar como planear
un objetivo, el contenido la estrategia metodológica y la evaluación a aplicar.

Planificación educativa
Cuando entramos a aun salón de clases debemos tener ya una
clase preparada, con unos objetivos a lograr pero al conocer a nuestros alumnos
es cuando podemos implementar diferentes estrategias para lograrlo ya que
no todos los alumnos aprender de la misma forma, aquí veremos a
continuación conceptos que nos aclararan dudas a la hora de enseñar.
Método
Es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,
organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas
para desarrollar una tarea.
https://www.significados.com/metodo/
Al momento de enseñar ingles también se implementan
diferentes tipos de métodos como por ejemplo; Método de gramática y
traducción, Método directo o natural, Enfoque comunicativo, en internet
podremos encontrar muchos mas pero es importante reconocer que podemos variar
estos métodos pero que nuestros alumnos adquieran el conocimiento que se quiere
impartir.
Técnica
“Procedimiento o conjunto de estos centrados en la forma de
hacer. Se refiere al trabajo con herramientas, materiales e instrumentos. La
técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente
integra el uso de herramientas y saberes muy variados”
Estrategia
Estrategia es
un plan para dirigir un asunto.
Una estrategia se compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados posibles.
La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de
actuación.
Actividad
Actividad es
un concepto que procede del vocablo latino activĭtas.
Este término es fruto de la suma de tres componentes claramente diferenciados
como son los siguientes:
-”Actus”, que puede traducirse como “llevado a cabo”.
-”-ivo”, que se utiliza para indicar relación activa o pasiva.
-El sufijo “-dad”, que se emplea para indicar “calidad”.ç
-”Actus”, que puede traducirse como “llevado a cabo”.
-”-ivo”, que se utiliza para indicar relación activa o pasiva.
-El sufijo “-dad”, que se emplea para indicar “calidad”.ç
Se trata de las acciones que desarrolla un
individuo o una institución de manera cotidiana, como parte de sus
obligaciones, tareas o funciones.
Métodos que un adulto
puede utilizar para aprender ingles
Método directo o natural. Es aquel donde el
aprendizaje se hace a través de la comunicación oral directa. Es, si se piensa
bien, el método que usamos cuando somos niños para aprender el idioma materno.
Hablamos, escuchamos, erramos, repetimos, no aprendemos gramática sino que la
intuimos o la deducimos, y al final terminamos hablando el idioma
correctamente.
Método audio-lingual. Está basado en la
repetición de palabras, frases o diálogos. El alumnos aprende, de esta forma, a
hablar y escuchar, dejando para cuando los conocimientos están adquiridos, las
habilidades de leer o escribir. No se estudia gramática ya que se da por hecho que
se aprende de forma natural.
Tenicas muy usadas con adolecentes
El diálogo
El diálogo es una técnica muy útil y solicitada en el
proceso de inter-aprendizaje de un idioma extranjero; los diálogos son
inicialmente muy simples y controlados, pero en la medida en que el estudiante
adquiere conocimientos significativos es capaz de establecer diálogos más
fluidos y espontáneos basados en sus necesidades comunicativas.
La dramatización
Es una de las actividades del lenguaje oral. se desarrolla
cuando se representan acciones, generalmente dialogadas.
se
puede dramatizar cualquier situación, un aspecto del folklore nacional, un episodio
histórico, una obra literaria, entre otras, permitiendo a los estudiantes
identificar temas de su interés.
Para enseñar a niños utilizamos tambeien métodos como
Canciones
Las canciones en inglés resultan muy útiles para aprender
palabras y expresiones nuevas, para mejorar la destreza de speaking y
listening, de igual forma en la parte motivacional del estudiante. por eso, se
recomienda trabajar durante el desarrollo de las clases estrategias
metodológicas que requieran de este recurso.

Juegos
La pedagogía moderna reconoce cada vez más importancia a las
técnicas lúdicas, los juegos didácticos contribuyen a crear un ambiente
positivo en el salón de clases y proporcionan refuerzo de estructuras
gramaticales y de léxico, los juegos reflejan el carácter y el interés de los
educandos.

Ahora vemos una tabla donde podemos diferenciar como planear
un objetivo, el contenido la estrategia metodológica y la evaluación a aplicar.

